Vizuális motorikus készségek,
Szenzomotoros fejlesztés - Mozgás- vizuális motorikus készségek képességfejlesztő műhely A vizuális képességek fejlesztése Motoros képességek Testnevelés tantárgy-pedagógia I. Az észlelési és vizuális-motoros készségek struktúrájának feltérképezése Vizuális motorikus készségek, Szenzomotoros fejlesztés Szenzoros integráció, szenzomotoros fejlesztés A szenzoros integráció egy képesség, amivel szervezzük és feldolgozzuk a különféle érzékelési csatornákból agyunkba érkező vizuális motorikus készségek, amikre motoros, mozgásos válaszokat adunk.
Például: ha repül felém egy labda érzékelem az irányát, a sebességét és a távolságát és arrébb lépek, lehajolok, vagy elkapom, hogy ne találjon el. Ez utóbbi az adekvát, azaz a szituációnak megfelelő motoros válasz.
Az organikusan éretlen, gyenge szenzoros integrációjú gyermek látja a labdát, de nem gondolja, hogy el fogja találni.
Ezért hibás motoros választ ad, azaz nem lép el a labda elől, vagy csak lassan mozdul, esetleg nem jó irányban tér ki. A szenzomotoros fejlesztés során speciális mozgásokon és ingereken keresztül serkentjük az idegrendszeri működést, aminek hatására javul az észlelés és a koordináció, kialakul a megfelelő motoros válasz adásának képessége.
Miután felébresztette a látást Látás-helyreállítás otthoni glaukóma Megvalósul a szenzoros integráció, azaz az egy időben bejövő érzékletek vizuális motorikus készségek a képessége. A jó szenzoros integráció három területen mutatkozik meg: 1.
Ízületi mozgékonyság Testnevelés tantárgy-pedagógia I.
Mindhárom funkció vesztibuláris alapú. Ezek alapvető fontosságúak a finom és nagymozgások precizitásában, valamint az oldaliság, a vizuális-térbeli percepció, és a motoros tervező képességek kialakításában. Ahhoz, hogy eredményesen javítani lehessen a gyermek tanulási és motoros mozgásos hátrányát, vesztibuláris ingereken alapuló szenzomotoros fejlesztésre van szükség TSMT.
Bár számos különféle kontextusban fontosak ezek az észlelési és vizuális-motoros készségek, jelentős szórás figyelhető meg ezen képességek terén. A szórás kiváltó okainak részletesebb megértése érdekében egy nagy elemszámú, egészséges résztvevőt tartalmazó mintában mértük fel az észlelési és vizuális-motoros készségeket a Nike SPARQ Sensory Station segítségével, valamint összehasonlítottuk a teljesítményük szórását demográfia, fiziológiai állapot, alvás és fogyasztás alapján. A dimenziócsökkentés és a regresszióelemzés három alapvető tényezőt tárt fel: vizuális-motoros kontroll, vizuális érzékenység és szemgyorsaság, melyek ezen képességek kapcsán a teljes csoport szórásának közel feléért voltak felelősek.
A vesztibuláris rendszer szerepet játszik az egyensúly, a reflex integráció, a testtartás, az izomtónus és a szemmozgások szabályozásában. Mivel a vesztibuláris rendszer az agyi féltekék találkozásánál helyezkedik el, vizsgálatok szerint közreműködik az agyi féltekék közötti kommunikációban is, így a test két fele közötti koordinációt is befolyásolja.
Ezek a vesztibuláris funkciók kihatnak a motoros készségek, kézdominancia és a mozgástervezés, valamint a nyelvi és vizuális-térbeli képességek fejlődésére is.
A vesztibuláris rendszer zavarai összefüggnek a tanulási problémákkal és a nyelv elsajátításának problémáival. A TSMT tréning vesztibuláris ingereket nyújtó szenzomotoros fejlesztő terápia.
Lehet, hogy érdekel.
